校史馆如何做好建设工作？校史馆的建设是一项长期而复杂的系统性工程，近年来，越来越多的学校为充分展现本校的育人成就和历史文化底蕴，都在建设规模不等的校史馆。优秀的校史馆能够使学校的优良传统、优秀事迹及其他先进文化对学生起到独有的激励作用，在潜移默化的教育中，为学生素质全面提升发挥作用。

一、校史馆选址与规章制度建设

校史馆是学校的重要文化工程，其建设选址要纳入学校的整体建设规划，既要符合整体规划，又要突出校史馆的地位。校史馆的建设是一个持续性的过程，在安排展示空间时，要注意留出发展空间，为校史馆的进一步扩容和优化布局预留条件。校史馆建成后，学校要加强管理使其能够规范运行。可以考虑配备专人专职管理校史馆，对学生及各界人士有序开放，以充分发挥校史馆的育人作用。

二、校史编纂与资料收集

学校校史的编纂应经得起历史的考验，要按照实事求是的原则，真实反映学校的历史状况。编纂校史，大致应包括建校时间、历史沿革、学校的社会影响、教学科研成就、毕业生社会贡献等方面。在写作过程中，要建立协调和审查机制，充分发挥学校各部门、学校离退休人员包括社会各界的作用，广泛征求意见，最终保证编写的校史尽可能接近历史真实。同学校校史的编纂具有主观性不同，校史资料多是原始资料或者实物，最能真实反映学校的历史状况，也是校史馆真正的生命力和魅力所在。

校史征集来源主要有以下几个方面：

校史馆建设

1.学校档案馆

档案馆集中记录了学校各个办学时期的的各种资料，是校史征集资料最集中和最系统的场所，但是其缺点是文字性资料多，实物性资料少。

2.学校各相关部门

在学校办学过程中，学校各相关部门在为学校整体工作作出贡献的同时，也形成了各部门的特色，创造了不同类别的或大或小的成就，所以也要注意征集学校各相关部门的资料，只是在征集过程中要注意这类资料与学校整体资料的协调性与一致性。

3.学校的老同志和老校友

老同志和老校友阅历丰富，他们的记忆即是一本活的校史，对他们掌握的资料进行汇总和记载，对他们所拥有的实物进行征集，对校史馆的建设非常重要。四是社会各相关部门。社会各相关部门是本校毕业生报效国家、服务社会的主战场，是社会检验学校生存价值的最直接场所，注意向他们收集相关资料，能够使学校的校史资料更加全面和客观。

三、校史的陈列与利用

对于征集到的校史资料，学校应结合校史馆的建设情况、空间布局，分门别类，按照科学布展、功能合理分区的原则，精心组织。要注意当代大学生的接受特点，通过多媒体等技术的应用，起到更好的宣传和教育效果。要注重校史资料的纵深研究，力争拿出高水平的科研成果，以增强校史馆的育人功能。还要注意其功能的综合利用，要不定期地举办各种专题展览，以增强校史馆的活力。

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