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用好科技馆资源 提升青少年科学素养

发布时间:2022-09-13文章编辑:管理员浏览次数: 标签: 科技馆设计 校园科技馆

据报道,科普场馆成为市民假期出游的热门选择,有些科技馆、博物馆甚至一票难求。科技场馆日渐受到青少年群体追捧,让人欣喜。

少年强则科技强,科技强则中国强。科学素养是青少年综合素质中重要的组成部分。提升青少年整体科学素养,对建设科技强国、夯实建设科技强国人才基础至关重要。但是,从一定程度上看,我国青少年在创新精神和实践能力方面仍相对较弱。2021年,国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中明确提出,在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动,并对目前青少年科学素质教育中所面对的痛点,指出了明确的发展方向。

众所周知,科技馆在青少年校外教育中有着不可替代的科学教育功能。科技馆通过开展科普教育可以让青少年接近科学、了解科学。据统计,至2020年我国科技馆已达1000个,总建筑面积达526.5万平方米,成为青少年的“第二课堂”。少年时期思维最为活跃,这正是激发他们好奇心的契机。体验科技活动,可以增强青少年创新意识、创新能力,激发探索科学、追求科学的兴趣;国家科技成就亮相馆中,可以增进青少年对国家的了解,激发学生自豪感、培养爱国情怀。

随着科技馆、博物馆等逐渐成为家长和孩子们的“新宠”,各类科普教育场所如何更好发挥功能,助力提升青少年科学素养,也成为了一项重要课题。

孩子是国家的未来,科技馆的科普绝不可以是机械、简单的讲解。目前,很多场馆的硬件设施已跟上时代步伐,但这远远不够。要与时俱进,充分发挥自身优势,思考如何创新教育模式、扩大科普范畴、为孩子提供通俗讲解,吸引孩子目光并参与其中。只有避免硬教育、强灌输,寓教于乐,才可以打开孩子的想象空间,培养他们的思维方式和解决问题的能力,形成学习科学的自主性。比如,一些场馆推出网络在线活动,通过短视频、直播等方式展示科技馆内容、分享科普知识,并邀请科学家在线解答青少年提出的科学问题,这些都可谓是有益的尝试。

当然,科技馆要想真正发挥科普的作用,学校和家庭在其中也扮演着非常重要的角色。各地各校可以有计划地组织学生到各类科普教育场地参观学习,加强科普教育实践活动。家长带孩子参观学习时,需要适当的陪伴和引导,这样才能避免让科学馆变成另一个游乐场。

“好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”,提升青少年群体的科学素质任重道远。守护好奇心 ,培养创造力,好的科技馆多多益善。

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江苏华辰教学设备有限公司为国家教育部指定教学用品及仪器等产品的大型生产经营企业,集研发、生产、销售于一体,主要生产和经营理化生实验室成套设备、多媒体教学设备、语音室成套设备等现代化教学装备。

针对教育系统我们主要提供校园科技馆、科技馆设计、校园科技馆设计、气象科普馆、青少年活动中心、素质教育基地的建设。

针对社区我们提供生命健康、低碳环保、防震减灾及公共安全等主题馆的建设。曾荣获“江苏省科技工作先进单位”和“质量、信誉双保障示范单位”等荣誉称号。 

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