科技馆设计方案怎么做？科技馆在设计中一定要从城市文化、特点、自身功能，体现出该城市的文化地域性，展现对城市的地理环境及人文精神的理解和诠释。

一、建馆特点

1、创新性：

既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域，创新设计的展品。

根据中小学生的感知能力和兴趣特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品，让学生们能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然地质的奥秘，在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。

2、参与性：

科教场所建设最忌一劳永逸，作为学生们科技活动场所，除了在力所能尽的条件下进行展品更新外，更重要的是利用这个场所，最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。

3、安全性：

所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，并为科技馆设定严格的安全管理条例，对馆管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限，展品材料和结构尽可能考虑结实耐用，以减轻经常性维护的压力。

4、艺术性：

以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色，色泽达到光洁如镜之效果，展台进行艺术造型;馆内外墙壁，以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。

二、科技馆的功能：

1、 科教探究功能

面向未来的素质教育，要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施，让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中，极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情，既从中巩固所学习的科学原理，又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。

2、 示范功能

利用其教育方面特有的政策优势，成为当地的校外活动中心，形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念，建成在当地极具示范意义的亮点，既是对学校形象和教育实力的体现，也是为青少年活动做的一件实事。

3、 科技交流功能

此校园科技馆建成后，不仅要成为本校的亮点，而且要使在对外开放中，打造一个中外青少年科技创新交流的平台。

三、校园科技馆设计其他相关问题

以创新为基本思路：其展区的布局和展品的选择，必须有较新的创意，其设计的特色，应该使参观的所有客人耳目一新;此外，除了参观的展品之外，还必须针对青少年的特点，设计一批五小作品制作材料等，让孩子除了一次性参观之外，更留恋里面数不清做不完的科学小制作等，更渴望的是下次再来，穷尽科技馆里面更多的好玩的科学玩艺。而这些动态的、材料形式出现的科学作品。

五、科技馆布局设计

科技馆整体按四区一景布局

1、 科技展品区面积约150平米。

以60件中外经典展品和创新高科技展品，将声、光、电、力、水、气等科学主体，以可观、可动、可学、可乐的方式，布置成科学与工艺结合、科技与趣味一体的青少年科普乐园。

2、 探究区面积约90平米。

a. 16件创新桌面型科技展品。

b. 30件科技动手动脑小制作

c. 航模展品一套

d. 教育综合型设备

本区以特殊的立体结构和艺术造型，建设为一个动手动脑探究学习区。孩子除了参观之外，可以在此自己动手进行互动探索地质相关知识。

3、 一景为科技图文背景。

以《自然界的为什么》、《中国科技发展史画》、《世界之谜》、《古生物图》共四组挂牌和壁画约40张左右，营造一个生动美妙和科技氛围。

4、科技馆设计效果图一角

六、公司介绍

江苏华辰科教设备有限公司，座落于敬爱的周恩来总理故乡“江苏省淮安市”，公司占地面积3万余平方米，注册资金为1018万元人民币，本公司为国家教育部指定教学用品及仪器等产品的大型生产经营企业，集研发、生产、销售于一体，主要生产和经营理化生实验室成套设备、多媒体教学设备、语音室成套设备、校园广播系统等现代化教学用品。曾荣获“江苏省科技工作先进单位”和“质量、信誉双保障示范单位”等荣誉称号。

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